JOUR 1 : APPRENDRE À SE CONNAÎTRE POUR MIEUX VIVRE EN GROUPE
Atelier ‘Moi et l’autre’
Qui suis-je ? Et qui est l’autre ? À travers un atelier créatif et divers jeux interactifs, nous commencerons par explorer et exprimer notre propre identité tout en découvrant celle des autres. Ensuite, les élèves seront invités à élaborer collectivement un ensemble de règles de vie communes.
Dîner – Veillée – Logement
JOUR 2 : DU RESSENTI INDIVIDUEL AU COLLECTIF
Rallye des émotions
Une matinée dédiée à l’exploration des émotions : colère, joie, peur, tristesse et dégoût. Comment les reconnaître ? Que faire face à elles ? Quels mots utiliser pour les exprimer et en parler ?
Bâtir la coopération (parties 1-2-3-4)
Au sein d’un groupe, la coopération se construit. Vivez avec vos élèves les quatre premières étapes, sous forme de jeux, évidemment !
Conseil des sages – 1ère partie
Ce premier temps de régulation permettra aux élèves d’exprimer au groupe leurs questions, problèmes ou remerciements. Sous la supervision d’un adulte modérateur, ils seront invités à se partager les rôles : horloger, scribe, reformulateur, bienveillant…
Petit-déjeuner – Déjeuner chaud – Dîner – Veillée – Logement
JOUR 3 : TROUVER L’ÉQUILIBRE ENTRE SOI ET LE GROUPE
S’exprimer dans le groupe
Cette matinée sera dédiée à l’expression orale et corporelle. Que révèlent nos intonations et notre posture ? Les élèves seront invités à se positionner sur des questions qui les concernent personnellement.
Mon moment à Moi
La vie de groupe nécessite des moments de respiration. Pendant un temps, chacun sera invité à s’installer seul, sans distraction, pour observer son environnement, contempler les nuages ou se recentrer. La séance se conclura par un partage d’expériences.
Initiation à la communication bienveillante
La communication bienveillante nous invite à revoir notre manière de nous exprimer, d’écouter et d’interagir. Les élèves découvriront ses grands principes à travers une chasse au trésor ludique.
Petit-déjeuner – Déjeuner chaud – Dîner – Veillée – Logement
JOUR 4 : RÉSOUDRE LES CONFLITS ET RENFORCER LA COHÉSION
Bâtir la coopération (parties 5-6-7)
L’estime de soi et la confiance en soi sont les prochaines étapes vers une véritable coopération. Vos élèves sont maintenant prêts à s’entraider dans un grand jeu collectif où confiance mutuelle et attention à l’autre seront les clés de la réussite.
Théâtre forum
Prêts à mettre en pratique vos nouveaux acquis lors de ce séjour scolaire bien-être ? Au cours d’un spectacle de théâtre interactif, les enfants seront invités à remplacer les acteurs pour essayer de résoudre des petits conflits.
Conseil des sages – 2ème partie
Pour ce second temps de régulation, les rôles seront redistribués et une réflexion-bilan sera également réalisée. Chacun pourra partager ce qu’il a apprécié ou moins aimé, et « planter des graines » pour l’avenir.
Petit-déjeuner – Déjeuner chaud – Dîner – Veillée – Logement
JOUR 5 : COOPÉRER ET CRÉER ENSEMBLE
Création d’une œuvre collective
Quoi de mieux pour clôturer cette aventure que de créer tous ensemble une œuvre d’art ? Land art, dessin, musique, danse… À vous les studios !
Temps de représentation
Pour conclure ce séjour scolaire bien-être, un temps de représentation permettra aux élèves de partager et célébrer leurs expériences. Ce sera l’occasion de mettre en lumière les compétences et les découvertes réalisées tout au long du séjour.
Petit-déjeuner – Déjeuner chaud – Fin de nos prestations
